- Презентация Адаптация Первоклассников В Условиях Фгос
- Презентация Адаптация Первоклассников
- Презентация Адаптация Первоклассников К Школе
Презентация ориентирована на аудиторию родителей будущих и настоящих первоклассников. Презентация для родительского собрания. Трудности адаптации первоклассников в школе. Презентация предназначена для демонстрации на родительском собрании в 1 классе.
Трудности адаптации первоклассников в школе. Штурмуйте каждую проблему с энтузиазмомкак если бы от этого зависела Ваша жизнь.
Л. Pes 2009 русские комментаторы. Кьюби Звенит звонок нам десять лет подряд.Его услышав, люди улыбаются,И расцветают лица у ребят:Пришла пора - уроки начинаются Что такое адаптация первоклассника? Адаптация-это естественное состояние человека, проявляющееся в приспособлении (привыкании) к новым условиям жизни, новой деятельности, новым социальным контактам, новым социальным ролям Психологическая готовность ребёнка к школе. Личностная готовность Волевая готовностьИнтеллектуальная готовность Личностная готовность Умение ребёнка войти в детское общество, действовать совместно с другими, уступать, подчиняться ( разумная необходимость), чувство товарищества. Такие качества обеспечат ему безболезненную адаптацию к новым социальным условиям нужно установить контакты со сверстниками и педагогами; научиться выполнять требования школьной дисциплины;новые обязанности, связанные с учебной работой.
Волевая готовность Это условие характеризуется отношением ребёнка к трудностям и способам их преодоления. Здесь главное значение имеет воспитание мотивов достижения целей, умение принять трудности и стремление разрешить их.
Меняется его место в системе общественных отношений; меняется весь уклад его жизни;возрастает психоэмоциональная нагрузка; На смену беззаботным играм приходят ежедневные учебные занятия Интеллектуальная готовность Это наличие определённого кругозора, запаса конкретных знаний о живой и неживой природе, общественной жизни. В этом возрасте логическая форма мышления доступна, но не характерна. Важная роль отведена наглядно – действенному и наглядно – образному мышлению. Недостатки формирования любой из них сказываются на успешности обучения, самочувствии и состоянии здоровья первоклассника, его работоспособности, умении взаимодействовать с педагогом, одноклассниками и подчиняться школьным правилам. Первая группа адаптируется в течение первых двух месяцев обучения относительно быстро вливаются в коллектив, осваиваются в школе, приобретают новых друзей. Скачать текстуры на гта самп. Почти всегда хорошее настроение, они спокойны, доброжелательны, добросовестны и без видимого напряжения выполняют все требования учителя.
Иногда у них все же отмечаются сложности либо в контактах с детьми, либо в отношениях с учителем. Но к концу октября трудности этих детей, как правило, преодолеваются, ребенок полностью осваивается и с новым статусом ученика, и с новыми требованиями, и с новым режимом Вторая группа имеет более длительный период адаптации. Инструкция splan. Дети не могут принять новую ситуацию обучения, общения с учителем, детьми. Могут играть на уроках, выяснять отношения с товарищем, не реагируют на замечания учителя или реагируют слезами, обидами. Испытывают трудности и в усвоении учебной программы, лишь к концу первого полугодия реакции этих детей становятся адекватными требованиям школы, учителя. Третья группа дети, у которых социально-психологическая адаптация связана со значительными трудностями. У них отмечаются негативные формы поведения, резкое проявление отрицательных эмоций, они с большим трудом усваивают учебные программы.
Именно на таких детей чаще всего жалуются учителя: они 'мешают' работать в классе. Наличия у детей адекватной самооценкиМы постоянно сравниваем себя с другими людьми и на основе этого сравнения вырабатываем мнение о себе, о своих возможностях и способностях,чертах своего характера и человеческих качествах облегчает процесс адаптации к школе, тогда как завышенная или заниженная, напротив, осложняют его. Советы родителям Любите своих детей, тогда они станут настоящими личностями, самостоятельными, удачливыми в жизни.Внушайте ребёнку, что все человеческие существа достойны уважения и любви.
Поддержите в ребенке его стремление стать школьником. Будьте внимательны к ребенку, отмечайте изменения в его поведении, любые отклонения от нормы. Цените в своем ребенке индивидуальность, то, что он у вас необычный.Отвечайте на все вопросы школьника. Ищите ответы вместе с ним. Ваш ребенок пришел в школу, чтобы учиться. Когда человек учится, у него может что-то не сразу получиться.
Ребенок имеет право на ошибку.Обращайте внимание на работоспособность ребенка. Будьте объективны не только в оценке своего ребенка, но и в оценке сложившейся трудной ситуации.Умейте просить прощение у ребенка, если вы неправы.Если вас в поведении ребенка, в его учебных делах что-то беспокоит, не стесняйтесь обращаться за советом и консультацией к учителю или школьному психологу.Не забывайте об играх!
У малышей должно быть время для игровых занятий.Будьте терпеливы, верьте в себя и в ребёнка, радуйтесь каждому мгновению, проведённому рядом с ним. Помните, время летит очень быстро! Дети повзрослеют, и у них начнётся своя жизнь, но уже без вас. Вам представилась удивительная возможность вновь пережить то, что осталось далеко позадиваше детство! Не ругайте ребят утром –солнце покажется им тусклым;Не ругайте ребят днём – небо покажется им хмурым;Не ругайте ребят на ночь – звёзды померкнут для них;Не ругайте! Любите их, и они ответят всем взаимностью. Литература для подготовки собрания:Корнеева Е.Н.
Ох уж эти первоклашки! «Академия развития» 2000год.Алла Баркан. Практическая психология для родителей, или как научиться понимать своего ребёнка. «Аст-Пресс» 2000 год.Алоева М.А. Лучшие родительские собрания в начальной школе. Феникс 2007 год.Зайцева В. 7 лет - не только начало школьной жизни.
«Первое сентября» 2008 год.Люблинская,А.А. Учителю о психологии младшего школьника. –М.: Просвещение, 1971.
Рядом со словом адаптация очень часто соседствует слово трудности, хотя если мы посмотрим на определение, то оказывается это естественное состояние человека. Просто проходит она у всех по разному. Итак, адаптация – это естественное состояние человека проявляющееся в приспособлении, привыкании к новым условиям жизни ( т.е.
Школьным условиям), новой деятельности ( т.е. Учебной), новым социальным контактам ( учителя, ученики) и новым социальным ролям (я – ученик). Цель адаптационного периода - Создать психолого-педагогические условия, обеспечивающие благоприятное течение адаптации первоклассников к школьному обучению. В 1 Б класс МБОУ СШ №62 поступило 28 учащихся. Из них 17 мальчиков и 11 девочек. На момент поступления в школу 27 учащимся исполнилось – 7 лет, одному - 8. Все дети, за исключением Алиева Алахяра, посещали дошкольное учреждение, а также предшкольную подготовку на базе нашей школы.
Анализ первичной диагностики на начало учебного года, по готовности детей к обучению в школе следующий: - 19 учеников знают алфавит, из них 6 человек читают бегло, знают цифры и счёт до 20. двое ребят читают по слогам, знают алфавит, цифры и счёт до 10. четверо ребят знают алфавит и цифры, могут прочитать знакомые слова по слогам.
3 учащихся помнят некоторые буквы и с ошибками считают до 10. На конец ноября умеют читать по слогам 23 учащихся, не умеют читать 5 детей. Счёт до 10 и обратно освоили все ребята, но ещё не все решают примеры без ошибок. Справляются с заданиями самостоятельно – 19 учащихся, с небольшой помощью учителя – 4 учащихся, с повторным объяснением и помощью учителя – 2 На уроках не внимательны, часто отвлекаются 5 учащихся. По этой причине не слышат заданий и не знают, что и как нужно выполнять.
Данным ребятам необходимо вырабатывать усидчивость, проводить с ними занятия на развитие внимания, памяти, мышления. Таким образом на первой рабочей неделе было по три урока. Это уроки классного руководителя. А со второй недели включились в работу другие педагоги. Уроки у нас длились по 35 минут.
Оставшееся время занимали активные познавательные игры. Третья группа детей встречается в каждом классе(примерно 14%).
Это такие дети, у которых к значительным трудностям учебной работы прибавляются трудности болезненной и длительной адаптации, примерно до 1 года. К сожалению, чаще всего эти трудности создают сами родители.
Есть такая группа, которая всем недовольна и это состояние конечно же переходит и на детей. Что же я делала для того чтобы дети как можно легче адаптировались.
Старалась сохранить их психическое, физическое и социальное здоровье. А именно: проводила утреннюю гимнастику, физминутки, обязательно была смена деятельности на уроке ( это и групповая, и фронтальная, и индивидуальная работа).Типы уроков различные ( урок –сказка, урок – экскурсия, игра, театрализация). Детей ориентируем на успех ( похвала). Ну и конечно же улыбка учителя и его доброжелательное отношение. Бровки домиком тоже строили. Так же на первой недели организовывала игры на знакомство с одноклассниками, организацию дежурства в классе и в столовой, поздравление именинников, проведение общего праздника ( на котором постарались задействовать каждого ученика - Осенний бал), проведение экскурсий. Очень серьёзный аспект ( с адекватностью есть проблемы).
Презентация Адаптация Первоклассников В Условиях Фгос
Проще детям, которые посещали курсы предшкольной подготовки. А вот вновь прибывшим приходится сложнее, идёт «притирка» и не всегда мирная. Как классный руководитель проводила разнообразные классные часы на тему «Правила поведения в школе», проходили индивидуальные беседы, а также обсуждение на уроках положительных примеров из литературных произведений и из жизни. А самое главное, как бы мы здесь не старались, это настрой родителей. Спасибо за внимание!!! Общая информация. Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления.
Презентация Адаптация Первоклассников
Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов. Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте.
Презентация Адаптация Первоклассников К Школе
Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.